三三言情小说

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第87章 均衡发展（第6页）

“这墙砌得不太结实吧？”

“这屋顶的防水处理能行吗？”

学校老师发现问题后，及时要求施工队整改。

“必须保证质量，不能糊弄！”

施工队虽然不太乐意，但在学校的坚持下，还是重新进行了施工。

新教材终于采购回来了，可在分发的过程中，又发现数量不够。

“怎么少了这么多？”

“是不是统计的时候出错了？”

负责教材的老师赶紧联系供应商，要求补发。

经过一番周折，教材的问题解决了，竞赛活动也顺利举行。

虽然规模不大，但学生们参与的热情很高。

“这次演讲比赛让我学到了很多。”

“知识竞赛太有趣了，我以后要多看书。”

看到学生们的收获，老师们感到很欣慰。

然而，就在大家以为一切都在慢慢变好的时候，学校又面临着一个新的挑战。

由于附近的一所学校在升学考试中取得了优异的成绩，吸引了不少家长把孩子转过去，村里学校的生源出现了流失。

“咱们得想办法提高教学成绩，留住学生。”

“对，要让家长看到我们学校的实力。”

老师们再次感到了巨大的压力。

学校决定加强教学管理，组织老师进行更多的教研活动，针对学生的薄弱环节进行辅导。

“大家辛苦一点，为了学校的发展，为了孩子们的未来。”

校长鼓励着老师们。

经过一段时间的努力，学校在一次全市的统考中，成绩有了显着提高。

“我们学校进步很大啊！”

“这下家长应该放心了。”

生源流失的问题得到了缓解，学校的声誉也逐渐提升。

在这个过程中，老师、学生和家长们更加团结一心，共同为学校的未来努力着。

村庄学校的发展逐渐步入正轨，可新的难题又摆在了眼前。

随着教育改革的推进，对教师的培训和进修要求越来越高。

但由于学校地处偏远，老师们外出参加培训的机会有限。

“别的学校老师都能参加各种高级培训，咱们只能干瞪眼。”

一位老师抱怨道。

“没办法，咱们这里交通不方便，机会少啊。”

另一位老师无奈地说。

为了解决这个问题，学校决定与一些在线教育平台合作，开展线上培训课程。

但线上课程的效果参差不齐，老师们的学习体验不佳。

“这网络老是卡顿，课都听不完整。”

“有些课程内容太理论化，不实用。”