三三言情小说

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第4部分（第3页）

），以至于认为系统观点是对自己的严重威胁。

最后，系统思考可以使我们理解学习型组织的最微妙之处—即个人看待自己和世界的新方法。

学习型组织的核心是心灵的转变：从把自己看成与世界相互分立，转变为与世界相互联系；从把问题看成是由“外部的”

其他人或其他因素造成的，转变为认清我们自己的行动如何导致了我们所面对的问题。

在学习型组织中，人们不断发现自己如何创造现实，以及自己如何改变现实。

就像阿基米德说的：“给我一根足够长的杠杆……我就能用一只手撬动世界。”

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第1章　“给我一根足够长的杠杆……我就能用一只手撬动世界”

（7）

心灵的转变

如果你询问人们置身一个伟大的团队的感受如何，那他们最突出的感受一定是这段经历的深刻意义。

人们会乐于谈到这种超越个人的、广泛关联的、富于创造力和生成力的过程。

对许多人来说，身处真正伟大团队的经历在他们的人生中清晰地凸显出来，堪称最充实圆满的美好岁月。

有些人还会在时过境迁后，仍想重温那段精神体验。

在西方文化中描述这样一种学习型组织经历的最准确的词汇，却在过去几百年里很少有人使用。

我们和各种组织合作的10年里，曾使用这一词汇，但也经常提醒他们还有我们自己，在公共场合要尽量少用。

这个词就是“metanoia”

，意思是心灵的转变。

这个词有很丰富的历史。

对希腊人，它曾意味着根本性的转变或变革，或更直接地指超越心灵（transcendence；“meta”

意思是上面或超过，如形而上学“metaphysics”

；“noia”

来自词根“nous”

，指的是心）。

在早期基督教＇直觉神秘主义诺斯替（Gnostic）教派＇中，这个词特指对共同分享的直觉和对最高主宰（上帝）的直接感悟的觉醒。

这个词可能是施洗约翰等早期基督徒常用的关键词。

后来在天主教耶稣圣体教义中，这个词被逐渐翻译成忏悔（repent）。

了解“心灵转变”

这个词的含义，就能了解“学习”

一词的深层含义，这是因为学习也涉及一种心灵的根本性转变或提升转化。

谈论“学习型组织”

的问题在于，当代人使用的“学习”

一词已经丢掉了它原有的核心含义。

如果你和别人说起“学习”

或“学习型组织”

，大多数人会变得目光呆滞。