三三言情小说

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第66章 相互研讨精心备课（第1页）

江凌晚自习坐班后回到宿舍，打开教材与备课本，开始为明天的两节语文课做准备。

明天的教学内容是课文《林黛玉进贾府》的人物形象分析、语言特色及写作特点。

江凌想了想，决定从在课文中重点描写的几个人物来了入手分析人物形象。

作者曹雪芹对金陵十二钗的命运作了巧妙且完整的安排，性格决定命运，命运束缚个性，他决定由这些人的判词引出教学内容。

他找出上大学时，在图书馆抄下的笔记本，结合课文内容，开始在教案上写道：

“可叹停机德，堪怜咏絮才。

玉带林中挂，金簪雪里埋。

————薛宝钗及林黛玉判词”

（此诗中第二、三句是对林黛玉才华及命运的概括；第一、四句是对薛宝钗的整体概括，因课文未设及，暂咯。

）

“时时在意，步步留心。

————课中概写林黛玉”

“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。

一从二令三人木，哭向金陵事更哀。

————王熙凤判词”

“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

粉面含春威露，丹唇未启笑先闻。

————课文中概写王熙凤”

“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂；纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。

潦倒不通庶务，愚顽怕读文章；行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤。

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉；可怜辜负好韶光，于国于家无望。

天下无能第一，古今不肖无双；寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！

————课文中概写贾宝玉”

“满纸荒唐言，一把辛酸泪。

都云作者痴，谁解其中咪？”

（《红楼梦》详细描述了由盛及衰的贾府中人物的命运。

在封建礼教下，贾府的荒唐人伦关系、人与人之间的相互猜疑和勾心斗角、贞节烈女的以死明志，跃然纸上，淋漓尽致！