三三言情小说

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第6部分（第1页）

*他们坚持每个举动，必须按照一定的程序，或者是自己的设计来完成。

如果父母忽略了他们的要求，或者没有准确理解他们的意图，而导致事件过程的偏差，他们会固执地要求“重新来一遍”

。

孩子的秩序感来源于对环境的控制欲望，这种控制欲望的根源在于对未知未卜的恐惧。

生活有序，孩子感到安全。

一旦这个秩序有所变动，孩子感到未卜，就会产生焦虑和恐惧。

只有一遍遍重复原有秩序，不断巩固安全感，直到孩子把握了这个秩序的恒定，内化了守恒概念，知道在一定范围内的发挥不会影响后果，顺利地度过这个阶段，他才能进一步发展。

秩序感是道德意识的起源之一。

当一个小娃娃为了没有摆整齐的木头块儿焦急、为了掰成两半的面包大哭时，那是因为他认为整齐、完整是“对”

的，凌乱、两半儿是“错”

的。

事物有了“对错”

之分，行为自然也有“好坏”

、“正误”

之分，孩子的自律感应运而生。

孩子开始意识到什么是“标准”

、“正当”

的，开始把行为和后果联系到一起。

如果父母不了解儿童秩序感敏感期的特殊心理和行为，误以为孩子“小气”

、“惯坏了”

、“成心找碴儿”

，批评、斥责甚至*孩子的情绪反应，从而逐渐破坏孩子的秩序感，阻挠孩子对标准和完美的追求，也扼杀他们的自律感萌芽，导致孩子将来在遵守规则和发展道德感方面，出现各种障碍与问题。

理解并尊重儿童秩序感敏感期的特殊要求，尽量满足孩子对事物固定秩序与完美无缺的追求。

在这个时期，不强求孩子分享自己的物品，保护孩子的物权意识。

给孩子安排规律的生活，固定时间吃饭、外出、洗漱、讲故事、睡觉，等等。

规律的生活给孩子安全感，有助于他们遵守规则。

当孩子因为某样“秩序”

被破坏而哭闹时，平静地陪伴他、倾听他并予共情，而后协助孩子找到解决问题的办法。

如果孩子要求“重新来一遍”

，不妨花费几分钟时间按照他的设计重新来一遍，否则你可能需要花费很长时间来平息他的不安情绪。

别担心孩子会因此变得“小气”

、“浪费”

、“任性”

。

这只是儿童发展的必经阶段，不会一成不变。

我们需要帮助孩子顺利度过这个阶段，以便今后更加健康的发展。

。

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孩子懦弱的根源