三三言情小说

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第一章 解决人生焦虑的小学问 焦虑就是干着急（第2页）

而造成上述差别的，不是什么状态或运气，更不是水逆。

我很快就了解到，在所有飞速提升的时间里，我所接触到的知识都有一些“特殊的属性”

。

不知道你有没有这种感觉，你学进脑海里的知识或观念，并不像你赚到钱包里的钞票一样，面值越大，效能越高。

人类最顶尖的科研成果，即便写成通俗科普读物，你可能也会感到学得艰难，用得茫然。

而最有价值的知识体系，即便用最合理的方式呈现给你，你可能也无法吸收，只能束之高阁。

背单词，买了那么多宝典和秘籍，背来背去，背会了第一页第一行的“Abandon”

，于是顺理成章地放弃。

而且，对于钞票来说，这一块钱的价值和那一块钱的价值，是完全一样的。

但知识与知识之间，却完全不一样。

你会深刻感知到，这个知识“有用”

，那个“没用”

，这个观念有意思又好记，那个艰涩又无聊。

于是，我做了一个小小的梳理，列举出我认为效用较高的知识的最重要的几条属性：

1．有应用场景，解决“不知道学什么”

的焦虑

不知道学美学还是学声乐、学国学还是学管理，那就看知识的应用场景你是否熟悉。

比方说，管理学上有个小学问，叫“隐性薪水”

，说的是物质报酬之外的职场收益。

可能你乍一听没啥感觉，但如果你了解到，诸如“名企就业经历”

这样的隐性薪水，能极大地提升你贷款买房时的信用值，那不管你从事什么职业，是否与管理学有关，你都会对这个知识产生浓厚兴趣。

2．有解释力，解决“学不进去”

的焦虑

有解释力，就能与我们的日常经验相呼应，从而更容易被我们理解和记忆。

比方说，心理学上有个小学问叫“达克效应”

，说的是人的认知能力越差，认知和判断自己真实水平的能力也会越差。

这个概念就能很好地解释，为什么我们认识的人里，越傻的人会越自大。