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第七章 居里夫人和她的女儿（第1页）

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虽然徐卫自喻精通法语，但是徐卫认识的发育单词一只手就可以数过来，还不如十岁的小伊伦认识的汉字数量多。

没错，未来的诺贝尔奖获得者伊蕾娜·居里竟然认识汉字，不仅如此，虽然小伊伦在容貌上比不上妈妈居里夫人，在性格上比不上妹妹艾芙·居里，但是在智力上有和居里夫妇媲美的高度，不过十岁的小伊伦此时已经精通英、法、荷三国语言和一丢丢的汉语。

居里夫人非常重视自己子女的教育，尤其是在儿童教育问题上，居里夫人有着自己独特的见解，她反对前人因循守旧的一些作法，主张着重培养学生的独立认识和分析问题的能力。

当伊伦到了上学年龄的时候，居里夫人和朋友们对孩子们的教育问题进行了一番讨论，她认为孩子们在学校里太累了，他们这个年龄正是长身体、长知识的时期，把他们整天闭在空气污浊的教室里，消耗过多的精力是野蛮的，应该让孩子们增加户外自由活动的时间。

她对孩子们的教育原则是：要少而精，切忌一知半解。

居里夫人的想法得到了朋友们的赞赏和支持，最后他们共同制定了一种新颖的教育合作计划。

在索尔本大学做教授的时候，居里夫人和她的朋友们创办了一个儿童学习班，把孩子们组织起来，由这些有才华的学者轮流给他们上课，各自讲授自己所擅长的课程。

当时，包括伊伦在内共有约十来个孩子。

这种教育方法使孩子们振奋，又使他们感到有兴趣，孩子们在这个学习班里学习了语言、文学、历史、自然科学、雕刻和绘画等课程。

最令孩子们兴奋的是居里夫人的物理课，每星期四下午，居里夫人在自己的实验室里给孩子们讲授基础物理知识。

她以生动的实验代替烦琐的教材，把书本上抽象而枯燥的概念变成了生动而有趣的语言。

居里夫人不但引导他们探索神奇的科学世界，而且还把自己对科学的执著追求精神和严谨的治学作风传授给孩子们，可以说此时的伊伦从小就接受了第一流的科学教育。

但是这种教育只是持续了半年就被徐卫无情的破坏了，此时的居里夫人答应了徐卫到他的实验室工作的要求，于是这种临时的精英学校因为缺少居里夫人这个发起人而夭折。

徐卫虽然答应亲自教授小伊伦的课程，但是此时的徐卫没有精力也没有条件成立一所这样的精英式的学校，于是徐卫以小孩子不能太离群为借口费劲了口舌才同意将依伦安排在最近的一所贵族学校，但是徐卫保证平时指导依伦的学业。

在徐卫和索迪合作的一段时间内，徐卫不仅设计出了质谱仪这个测量同位素的神器，同时也根据后世的经验改动了其他的仪器，取得了意想不到的效果，同时这些仪器的专利费也丰厚了徐卫逐渐干瘪的腰包。

相对于徐卫改进仪器的震惊，居里夫人更多的震惊是对徐卫对待放射性危害的言论，此时的居里夫人已经感觉到自己的身体远远地不如从前，经常有疾病降临到自己的身上，以前还不知道原因，现在听了徐卫的讲述终于意识到症结所在。

此时的居里夫人想的更多的并不是放射性元素对自己身体的伤害，而是想到了此时有数以百计的科学家正在研究放射性元素，他们的身体正在时刻受到放射性元素的伤害，所以居里夫人强烈要求徐卫将他对放射性元素危害的了解发表到科学杂志上，让那些研究放射性元素的科学家们了解放射性元素的危害。

这件事不用说徐卫已经开始准备了，这并不是徐卫有多么的伟大，而是徐卫已经找厂家生产了一大批防辐射的衣服，就等着居里夫人做现身说法后签字发表，有了居里夫人这座大神的现身说法，徐卫相信只要是研究放射性元素的科学家都会购买自己的防辐射服。