手机浏览器扫描二维码访问
都怪里德尔“人缘太好”
,总是自己一个人一组,她“转学”
过来刚好能和他一桌。
她没有理由自己一个人坐,教授也会把他们分在一起的。
可是,哪怕哈瑞的不爽都快写在头顶上了,那个里德尔还是钝感十足的丝毫没有发现的样子,照常的使唤她去拿魔药材料,擦桌子清理坩埚什么的。
后来哈瑞发现了,汤姆里德尔这个家伙似乎感知力非常的差,尤其对那些紧张惋惜同情焦虑等等,毫无反应。
比如在一次用餐的时候,莱西韦斯莱给大家讲了一件预言家日报上的故事“一位母亲为了救自己身患绝症的儿子,在风雪中保护了一珍贵药材,而自己却被冻死”
的故事。
哈瑞被感动的哇哇大哭,而里德尔却皱着眉悄悄一把火烧了那张报纸,还差点烧了莱西韦斯莱的头发。
她知道是他做得,因为他一直盯着她的方向,还在第一时间带走了她,并告知她“都是骗人的”
。
让她以为因为他被母亲抛弃所以才抵触母爱的故事,但后来发现他天生就没有共情的能力。
还有一次,隆巴顿的朋友捉到了一只小野兔,特别可爱尤其是有一团毛绒绒的圆球尾巴,哈瑞夸赞了一句“这小尾巴手感太好了,都可以做刷子了。”
不久,她就在自己的梳妆台上发现了血淋淋的兔子尾巴。
吓得哈瑞当即去找他对峙!
那个时候她是在厨房找到她的,他蹲在烤炉边上,一丝不苟的旋转着铁钳,烤炉里散发出阵阵幽香。
他似乎知道是哈瑞头都没回“来得正好……”
哈瑞瞬间明白了他的意思,他把人家的兔子烤了!
这也太恶劣了。
哈瑞质问他“你怎么这么残忍!
这是别人的宠物别人的伙伴。”
她收回视线不争气点咽了下口水,还烤的那么美味的样子,真该死“如果有人把你的纳吉尼烤了你会高兴吗?”
里德尔缓缓的站了起来,很不喜欢她现在对自己说话的语气。
也不明白,他送了她喜欢的兔子尾巴,还要请她吃自己亲手烤的兔肉,纳吉尼都只能吃到一点点的,她还要为一个外人来训斥他?
“他的兔子也能说话?”
里德尔自然认为那些畜牲和纳吉尼是不一样的。
并深以为他没有什么错。
他幽幽的转过身子,怒火还是炉火染红了他的双眼。
哈瑞被他的反问句给问到了,犹豫了一下“那也是别人的宝贝。
他会伤心的。”
里德尔现在看上去更像吸血鬼了,她有些害怕,于是就转身跑了。
而里德尔也再也没有了吃烤兔子的心情,注视着炉子里的兔子,砰一声巨响,那只兔子炸裂成碎片。
这件事情两人心照不宣的没有再提起过了,但是哈瑞也没有在他面前提起过自己的喜好了。
生怕哪天又有人遭殃,她也越发觉得里德尔有些人格上的不正常,但因为可能是自己的长辈,她不可能教导他,只能寄托于邓布利多了……
喜欢HP之两个哈利请大家收藏:()HP之两个哈利
一觉醒来到了春秋时代的晋国,成为一名小领主。晋国刚刚发生国君号召多家贵族一同消灭赵氏家族不久。国内余波未平国外动荡连连。魂穿成为小贵族的吕武,决定在进击成为大领主之前,先用后世的知识,改善一下自己的生活而这是一个穿越者无论干什么,一不小心就会成为发明家的时代!书友群2156970...
有人说他是老师,他说自己是明星,有人说他是国术宗师,他说自己是医生,有人说他是张策说其实我是超人!...
一个悲情女孩重生后的幸福生活。 前一世带给云依的只有伤痛悲哀。面对重来的生命,云依决定漠视前世带给她伤痛的一切人和事,一定要活得痛快开心,完成自己的梦想。但是总是事与愿违,她愿意放弃仇恨,但是那些人却不肯放弃她。 就让我们来看看云依怎么将那些恶人一一打败,怎样酣畅淋漓的享受重来的人生。 花絮一 杂乱的病房中隐隐的传来了低泣声,云依看向了声音的来源,她是不是看错了?在那儿低低哭泣的居然是莫文丽她的莫姐姐?呵,一定是看错了,莫姐姐是不是又在演戏啊。云依已经没有时间再去研究了,她彻底的消失了。如果有来生云依希望能有爱她的爸爸妈妈和一个温暖的家。 花絮二 妈妈,爸爸是不是之前留了很多血啊? 怎么了宝宝?云妈妈紧张的看着云依,以为她听说了什么不好的事情。云爸爸也盯着云依看,奇怪这丫头怎么会问起这个。 刚刚我碰到了一个老爷爷,他知道我爸爸受伤了就说要补补血...
黄一达,你个混饭吃的,一代医坛圣手就这么毁你手里了!因为阑尾炎手术,孙凤带着两张医学院博士文凭投胎成了皇商家的嫡出七小姐。商人没地位?有钱才是硬道理,唯一嫡女无大志,坐等数着金锭子玩儿。你想低调还偏有人装成了刺猬来惹你,所谓人不犯我我不犯人,人若犯我你怎么死的就别怪我。至于嫁什么样的夫婿,反正姐不缺钱,就算养面首又有谁谁敢发话。是成就医仙还是逆势毒皇,霸气太多那是挡不住的漏,且看皇商嫡女如何用小小银针搅动的大宇皇朝天翻地覆貌美娘亲软骨头爹,最了不得是祖辈,外公京中一品大官,祖母更是跟皇太...
...
海塞薇,黄金贤者的首席弟子千年来最着名的法脉贤者大陆炼金学会首席,因为涉及大陆的阴谋而死于昔日的兄弟之手,再苏醒时,却成为了一位幻灵族玩家。同样的人同样的建筑同样的习俗但这个曾经熟悉的世界却变成了一个游戏。潜心学习苦读十年终于熬出头法师,变为无输出单职业传奇废柴种族法师,该何去何从—...